Tài liệu liên quan
Người dùng chịu trách nhiệm duy nhất và độc lập cho bất kỳ nội dung nào họ tải lên, đăng tải, hoặc chia sẻ thông qua nền tảng của chúng tôi. Chúng tôi không chịu trách nhiệm về bất kỳ tổn thất hoặc thiệt hại nào phát sinh từ việc sử dụng nội dung của người dùng hoặc đối tác liên quan đến nội dung đó.
Chúng tôi không bảo đảm hoặc đưa ra bất kỳ cam kết nào liên quan đến tính an toàn, đáng tin cậy hoặc tính phù hợp của nội dung được tải lên bởi người dùng. Người dùng đồng ý rằng việc sử dụng nội dung này hoàn toàn do ý muốn và tự chịu rủi ro.
Chúng tôi có quyền, nhưng không có nghĩa vụ, theo dõi, xem xét, xóa hoặc sửa đổi bất kỳ nội dung nào do người dùng tạo ra và chia sẻ trên nền tảng của chúng tôi. Tuy nhiên, chúng tôi có quyền hành động nếu nội dung vi phạm điều khoản sử dụng hoặc chính sách của chúng tôi.
Bằng cách sử dụng nền tảng của chúng tôi, người dùng đồng ý rằng họ hiểu và chấp nhận các điều khoản và điều kiện được quy định trong lời văn tuyên bố miễn trừ trách nhiệm này và chịu trách nhiệm về việc kiểm tra định kỳ các thay đổi của nó.
Nội dung tài liệu
UNIT 5: OUR CUSTOMS AND TRADITIONS
Lesson 1: Getting started – Tet is coming!
I. OBJECTIVES
By the end of this lesson, Ss will be able to:
1. Knowledge
- Gain an overview about the topic Customs and traditions
- Gain vocabulary to talk about Customs and traditions
2. Competences
- Use words and expressions related to customs and traditions
- Read and listen about local festival
- Actively join in class activities
3. Personal qualities
- Love the customs and traditions of Viet Nam.
II. MATERIALS
- Grade 8 textbook, Unit 5, Getting started
- Computer connected to the Internet
- Projector / TV
- olm.vn
Language analysis
|
Form |
Pronunciation |
Meaning |
Vietnamese equivalent |
|
1. admire (v) |
/ədˈmaɪər/ |
khâm phục, ngưỡng mộ |
|
|
2. chase away (v) |
/tʃeɪs əˈweɪ/ |
force to go away |
xua đuổi |
|
3. pray (v) |
/preɪ/ |
to hope for something very much, |
cầu nguyện |
|
4. offering (n) |
/ˈɒfərɪŋ/ |
something that people give, especially to the gods or ancestor as a form of worship |
đồ thờ cúng |
|
5. ornamental tree (n) |
/ɔːnəˈmentl triː/ |
small tree of high ornamental value |
cây cảnh |
Assumption
|
Anticipated difficulties |
Solutions |
|
Ss may lack experience of group / teamwork. |
- Encourage Ss to work in groups so that they can help one another. - Give short, clear instructions, and help if necessary. |
III. PROCEDURES
1. WARM-UP (5 mins)
a. Objectives:
- To create an active atmosphere in the class before the lesson
- To lead into the new unit.
b. Content:
- Questions & answers about festivals and Tet holiday in Viet Nam.
c. Expected outcomes:
- Ss have general ideas about the topic “Our Customs and Traditions”.
d. Organisation
|
TEACHER’S AND STUDENTS’ ACTIVITIES |
CONTENTS |
|
Asking questions: - T asks Ss some questions about festivals in Viet Nam. - T asks Ss what they do before and during Tet holiday - Ss answer the question individually. - T asks Ss to guess what the conversation might be about. |
Questions: 1. Can you name some festivals in Viet Nam? 2. Do you like the Mid-Autumn Festival? 3. Do you like Tet holiday? 4. What do you do before Tet holiday? 5. What do you do during Tet holiday? Suggested answers: 1. Mid Autumn Festival, Tet holiday, … 2. Yes, I do / No, I don’t 3. Yes I do / No, I don’t 4. Clean my house, buy some flowers, decorate my house, cut hair,… 5. Visit my relatives, receive lucky money… |
- Teacher listens to Ss’ answers and gives feedback.
2. ACTIVITY 1: PRESENTATION (5 mins)
a. Objectives:
- To introduce some vocabulary related to the topic.
- To get Ss ready for the dialogue of the lesson
b. Content:
- Vocabulary pre-teach
c. Expected outcomes:
- Ss can pronounce the new words correctly and use them in appropriate situations.
d. Organisation
|
TEACHER’S AND STUDENTS’ ACTIVITIES |
CONTENTS |
|
Vocabulary pre-teaching - Teacher introduces the vocabulary. - Teacher explains the meaning of the new vocabulary by pictures. - Teacher checks students’ understanding with the Matching Game. - Teacher gives feedback and asks students to open their textbook to discover further. |
New words: 1. admire (v) 2. chase away (v) 3. pray (v) 4. offering (n) 5. ornamental tree (n) |
e. Assessment
- Teacher checks students’ pronunciation and gives feedback.
3. ACTIVITY 2: PRACTICE (30 mins)
a. Objectives:
- To set the context for the introductory dialogue
- To develop students’ reading skills.
b. Content:
- Task 1: Listen and read.
- Task 2: Read the conversation again and tick T (true) or F (False).
- Task 3: Match the phrases with the correct pictures.
- Task 4: Complete the sentences with the verbs from the box.