hưng đạo vương

chứ ko phải la hưng đạo đại vương

tuỳ bạn thôi muốn làm vật trang trí thì làm ko muốn làm thì thôi ăn luôn

Nếu là Nam, em sẽ:

• Không bỏ học.
• Vừa học vừa phụ giúp gia đình bằng việc phù hợp.
• Nhờ thầy cô, nhà trường và địa phương hỗ trợ (học bổng, miễn giảm học phí).

Vì:

• Học tập giúp thay đổi tương lai.
• Bỏ học sẽ khiến cuộc sống sau này khó khăn hơn.
• Nhà nước và xã hội có chính sách hỗ trợ học sinh nghèo.

👉 Kết luận: Dù khó khăn vẫn nên cố gắng tiếp tục học.

đúng vậy nên chơi ít thôi học nhiều vào

để sau này làm quan to bà tướng

Câu 9

• Biện pháp tu từ: So sánh.
• Chỉ ra: “Lòng bà thương Tích Chu cao hơn trời, rộng hơn biển.”
• Tác dụng: Làm nổi bật tình yêu thương của bà dành cho Tích Chu rất to lớn, bao la và sâu sắc, giúp người đọc cảm nhận rõ hơn sự hi sinh và tình cảm vô bờ bến của bà dành cho cháu.

Câu 10 (đoạn văn 5 – 7 câu)

Cậu bé Tích Chu là một cậu bé mồ côi được bà hết lòng yêu thương và chăm sóc. Lúc đầu, vì được nuông chiều nên Tích Chu ham chơi và chưa biết quan tâm đến bà. Khi bà bị ốm và hóa thành chim bay đi, Tích Chu mới nhận ra lỗi lầm của mình. Cậu rất hối hận và quyết tâm vượt qua nhiều khó khăn để tìm nước suối Cá Thần cứu bà. Hành động đó cho thấy Tích Chu là người biết nhận lỗi và rất yêu thương bà. Sau khi bà trở lại thành người, Tích Chu đã chăm sóc bà chu đáo hơn. Câu chuyện giúp em hiểu rằng phải luôn yêu thương và hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.

✅ Bài 5

Ta có:

\(M = \frac{n - 1}{n - 2}\)

Xét:

\(\left(\right. n - 1 \left.\right) - \left(\right. n - 2 \left.\right) = 1\)

⇒ Hai số hơn kém nhau 1 đơn vị nên ước chung lớn nhất là 1

👉 Phân số luôn tối giản (với \(n \neq 2\))

✅ Bài 4

2a)

AB = 9 cm
AI = 4 cm

\(IB=9-4=5\text{cm}\)

2b)

E là trung điểm IB

\(IE=EB=\frac{5}{2}=2.5\text{cm}\)\(AE=AI+IE=4+2.5=6.5\text{cm}\)

👉 AE = 6,5 cm

✅ Bài 3

Chiều rộng: 60 m
Chiều dài:

\(\frac{4}{3} \times 60 = 80 \&\text{nbsp};\text{m}\)

Diện tích mảnh đất:

\(60 \times 80 = 4800 \&\text{nbsp};\text{m}^{2}\)

Diện tích trồng cây:

\(\frac{7}{12} \times 4800 = 2800\)

Diện tích còn lại:

\(4800 - 2800 = 2000\)

Diện tích đào ao:

\(30 \% \times 2000 = 0.3 \times 2000 = 600\)

👉 Diện tích ao: 600 m²

✅ Bài 2: Tính toán

a)

\(- \frac{5}{9} + \frac{8}{15} - \frac{2}{11} + \frac{4}{9} + \frac{7}{15}\)

Gộp các phân số cùng mẫu:

\(- \frac{5}{9} + \frac{4}{9} = - \frac{1}{9}\)\(\frac{8}{15} + \frac{7}{15} = \frac{15}{15} = 1\)

Biểu thức còn:

\(1 - \frac{1}{9} - \frac{2}{11}\)

Quy đồng mẫu 99:

\(1 = \frac{99}{99}\)\(\frac{1}{9} = \frac{11}{99}\)\(\frac{2}{11} = \frac{18}{99}\)\(99 - 11 - 18 = 70\)

👉 Kết quả:

\(\frac{70}{99}\)

b)

\(\left(\right. \frac{7}{2} \cdot \frac{5}{6} \left.\right) + \left(\right. \frac{7}{6} : \frac{2}{7} \left.\right)\)

Tính từng phần:

\(\frac{7}{2} \cdot \frac{5}{6} = \frac{35}{12}\)\(\frac{7}{6} : \frac{2}{7} = \frac{7}{6} \cdot \frac{7}{2} = \frac{49}{12}\)

Cộng:

\(\frac{35}{12} + \frac{49}{12} = \frac{84}{12} = 7\)

👉 Kết quả: 7

✅ Bài 1: So sánh

a) So sánh \(- \frac{3}{8}\) và \(- \frac{5}{12}\)

Quy đồng mẫu 24:

\(- \frac{3}{8} = - \frac{9}{24}\)\(- \frac{5}{12} = - \frac{10}{24}\)

Vì \(- 9 / 24 > - 10 / 24\)

👉 \(- \frac{3}{8} > - \frac{5}{12}\)

b) So sánh

\(\frac{31}{31} v \overset{ˋ}{a} \frac{31}{52}\)

Ta có:

\(\frac{31}{31} = 1\)\(\frac{31}{52} < 1\)

👉 \(\frac{31}{31} > \frac{31}{52}\)