nguyễn thị vy

Giới thiệu về bản thân

Chào mừng bạn đến với trang cá nhân của nguyễn thị vy
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
(Thường được cập nhật sau 1 giờ!)

của bạn đây nha

Hiện nay, tình trạng học sinh ngại đọc sách đang ngày càng trở nên phổ biến. Nhiều em chỉ đọc sách khi bị yêu cầu hoặc để phục vụ mục đích học tập, mà không còn giữ được thói quen đọc để mở mang tri thức và nuôi dưỡng tâm hồn. Đây là một vấn đề đáng lo ngại, bởi việc đọc sách đóng vai trò rất quan trọng trong việc phát triển tư duy, khả năng ngôn ngữ và thế giới quan của học sinh.

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng này. Thứ nhất, sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ, đặc biệt là mạng xã hội, trò chơi điện tử, video ngắn... khiến học sinh dễ bị cuốn vào giải trí nhanh, hấp dẫn mà bỏ quên sách vở. Thứ hai, phương pháp dạy học hiện nay vẫn chưa thực sự khơi dậy niềm yêu thích đọc sách ở học sinh, khiến các em xem việc đọc như một nghĩa vụ chứ không phải một niềm vui. Thứ ba, một số gia đình chưa tạo điều kiện cho con em tiếp xúc với sách từ sớm, hoặc chính cha mẹ cũng không có thói quen đọc sách để làm gương.

Để khắc phục tình trạng này, cần có sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Trước hết, cha mẹ nên xây dựng thói quen đọc sách cho con từ nhỏ, đồng thời làm gương bằng cách cùng đọc sách với con. Nhà trường cần tổ chức các hoạt động ngoại khóa như "Giờ đọc sách", "Kể chuyện theo sách", hoặc tạo không gian thư viện hấp dẫn để khơi dậy hứng thú đọc của học sinh. Ngoài ra, cần đổi mới phương pháp dạy học, tích hợp các nội dung từ sách vào bài giảng để học sinh thấy được giá trị thực tiễn của việc đọc.

Tóm lại, việc ngại đọc sách ở học sinh là một thực trạng cần được quan tâm đúng mức. Chỉ khi việc đọc trở thành một thói quen và niềm vui, học sinh mới có thể phát triển toàn diện về trí tuệ và nhân cách.

1. Phương trình phản ứng:

\(2 A l + 6 H C l \rightarrow 2 A l C l_{3} + 3 H_{2}\)


2. Tính số mol của Al:

\(n_{A l} = \frac{1 , 35}{27} = 0 , 05 \&\text{nbsp};\text{mol}\)


3. Theo PTHH:

  • 2 mol Al → 2 mol AlCl₃
  • ⇒ 1 mol Al → 1 mol AlCl₃
    → 0,05 mol Al → 0,05 mol AlCl₃

4. Tính khối lượng muối AlCl₃:

  • Molar mass của AlCl₃ = 27 + 35,5 × 3 = 133,5 g/mol

\(m_{A l C l_{3}} = 0 , 05 \times 133 , 5 = \boxed{6 , 675 \&\text{nbsp};\text{g}}\)

k ghi đap án ai mà bt đc