Câu 1.

Văn bản cung cấp thông tin về vai trò và ứng dụng của trí tuệ nhân tạo (AI) cùng các công nghệ mới nổi trong việc hỗ trợ công tác cứu hộ, cứu nạn và khắc phục hậu quả thiên tai (cụ thể là trận động đất tại Thổ Nhĩ Kỳ và Syria).

Câu 2.

Tiêu đề: Nêu rõ đối tượng và nội dung chính.

Cấu trúc: Chia làm các phần đánh số (1, 2, 3) với các sa-pô (sapo) và tiêu đề phụ (subheadings) in đậm để phân loại thông tin.

Số liệu/Sự kiện thực tế: Sử dụng các mốc thời gian, tên tổ chức (WHO, Liên Hợp Quốc) và số liệu cụ thể (độ Richter).

Câu 3.

a. Phép liên kết: Phép nối (Sử dụng cụm từ "Theo đó" để nối câu trước với câu sau). Ngoài ra còn có phép lặp (từ "chia sẻ thông tin quan trọng").

b. Thuật ngữ: * Thuật ngữ: AI (Trí tuệ nhân tạo).

Khái niệm: Là ngành khoa học máy tính liên quan đến việc xây dựng các máy móc thông minh có khả năng thực hiện các nhiệm vụ đòi hỏi trí tuệ của con người. (Hoặc bạn có thể chọn thuật ngữ "Phần mềm mã nguồn mở": Phần mềm có bộ mã nguồn công khai để bất kỳ ai cũng có thể nghiên cứu, thay đổi và cải tiến).

Câu 4. Tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ ở phần (1):

Phương tiện phi ngôn ngữ ở đây là các con số/số liệu (7,8 và 7,5 độ Richter; 53 quốc gia; ngày 15/2).

Tác dụng: Giúp tăng tính chính xác, xác thực cho thông tin; giúp người đọc hình dung rõ nét về quy mô tàn phá khủng khiếp và mức độ khẩn cấp của thảm họa.

Câu 5. Hiệu quả của cách triển khai thông tin trong phần (2):

Phần (2) triển khai thông tin theo cách phân loại đối tượng (chia theo các loại công nghệ cụ thể).

Hiệu quả: Giúp người đọc dễ dàng theo dõi, nắm bắt được từng tính năng riêng biệt của công nghệ (MXH, phần mềm mã nguồn mở, AI) và thấy được sự hỗ trợ đa dạng, toàn diện trong công tác cứu hộ.

Câu 6. Góc nhìn về việc sử dụng AI hiệu quả và hợp lý:

Từ góc nhìn của một người trẻ, chúng ta nên:

Sử dụng AI như một cộng sự (Assistant): Dùng AI để tối ưu hóa thời gian (tóm tắt tài liệu, gợi ý ý tưởng, xử lý dữ liệu) nhưng không dựa dẫm hoàn toàn.

Kiểm chứng và tư duy phản biện: Luôn xác thực lại thông tin AI cung cấp vì AI có thể sai sót hoặc đưa ra thông tin giả mạo

Trau dồi đạo đức và kỹ năng: Sử dụng AI vào mục đích nhân văn, không vi phạm bản quyền hay gian lận trong học tập; tập trung phát triển những kỹ năng mà AI không thể thay thế như cảm xúc, đạo đức và sự sáng tạo độc bản.

Câu 1.

Văn bản cung cấp thông tin về vai trò và ứng dụng của trí tuệ nhân tạo (AI) cùng các công nghệ mới nổi trong việc hỗ trợ công tác cứu hộ, cứu nạn và khắc phục hậu quả thiên tai (cụ thể là trận động đất tại Thổ Nhĩ Kỳ và Syria).

Câu 2.

Tiêu đề: Nêu rõ đối tượng và nội dung chính.

Cấu trúc: Chia làm các phần đánh số (1, 2, 3) với các sa-pô (sapo) và tiêu đề phụ (subheadings) in đậm để phân loại thông tin.

Số liệu/Sự kiện thực tế: Sử dụng các mốc thời gian, tên tổ chức (WHO, Liên Hợp Quốc) và số liệu cụ thể (độ Richter).

Câu 3.

a. Phép liên kết: Phép nối (Sử dụng cụm từ "Theo đó" để nối câu trước với câu sau). Ngoài ra còn có phép lặp (từ "chia sẻ thông tin quan trọng").

b. Thuật ngữ: * Thuật ngữ: AI (Trí tuệ nhân tạo).

Khái niệm: Là ngành khoa học máy tính liên quan đến việc xây dựng các máy móc thông minh có khả năng thực hiện các nhiệm vụ đòi hỏi trí tuệ của con người. (Hoặc bạn có thể chọn thuật ngữ "Phần mềm mã nguồn mở": Phần mềm có bộ mã nguồn công khai để bất kỳ ai cũng có thể nghiên cứu, thay đổi và cải tiến).

Câu 4. Tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ ở phần (1):

Phương tiện phi ngôn ngữ ở đây là các con số/số liệu (7,8 và 7,5 độ Richter; 53 quốc gia; ngày 15/2).

Tác dụng: Giúp tăng tính chính xác, xác thực cho thông tin; giúp người đọc hình dung rõ nét về quy mô tàn phá khủng khiếp và mức độ khẩn cấp của thảm họa.

Câu 5. Hiệu quả của cách triển khai thông tin trong phần (2):

Phần (2) triển khai thông tin theo cách phân loại đối tượng (chia theo các loại công nghệ cụ thể).

Hiệu quả: Giúp người đọc dễ dàng theo dõi, nắm bắt được từng tính năng riêng biệt của công nghệ (MXH, phần mềm mã nguồn mở, AI) và thấy được sự hỗ trợ đa dạng, toàn diện trong công tác cứu hộ.

Câu 6. Góc nhìn về việc sử dụng AI hiệu quả và hợp lý:

Từ góc nhìn của một người trẻ, chúng ta nên:

Sử dụng AI như một cộng sự (Assistant): Dùng AI để tối ưu hóa thời gian (tóm tắt tài liệu, gợi ý ý tưởng, xử lý dữ liệu) nhưng không dựa dẫm hoàn toàn.

Kiểm chứng và tư duy phản biện: Luôn xác thực lại thông tin AI cung cấp vì AI có thể sai sót hoặc đưa ra thông tin giả mạo

Trau dồi đạo đức và kỹ năng: Sử dụng AI vào mục đích nhân văn, không vi phạm bản quyền hay gian lận trong học tập; tập trung phát triển những kỹ năng mà AI không thể thay thế như cảm xúc, đạo đức và sự sáng tạo độc bản.

a, Các bộ phận của sông lớn: dòng chính, chi lưu , phụ lưu. Mùa lũ cung cấp nước cho sông, làm tăng lượng nước, bổ sung nước ngầm và chất dinh dưỡng. Khi nước rút, lượng nước này duy trì dòng chảy sông trong mùa khô

B, Vai trò của nước sông , hồ :

+Cung cấp nước sinh hoạt

+Phục vụ nông nghiệp

+Phát triển công nghiệp

+Giao thông đường thủy

+Du lịch và giải trí

Ví dụ: Ở Đồng bằng sông CỬU LONG,sông MÊ KONG cung cấp nước tưới và phù sa cho lúa