/ Trong tình huống trên, các quyền của trẻ em bị xâm phạm là:

• Quyền được học tập (bị buộc nghỉ học khi mới lớp 9).
• Quyền được phát triển (không được tạo điều kiện học tập, rèn luyện để phát triển bản thân).
• Quyền được bảo vệ (bị buộc lao động sớm, ảnh hưởng đến tương lai và sự phát triển).

b/ Trách nhiệm của gia đình trong việc thực hiện quyền trẻ em:

• Tạo điều kiện cho con được học tập đầy đủ, không ép buộc nghỉ học sớm.
• Chăm sóc, nuôi dưỡng và bảo vệ con về cả thể chất lẫn tinh thần.
• Tôn trọng ý kiến, nguyện vọng chính đáng của con.
• Không bắt con lao động quá sớm hoặc làm những việc vượt quá sức.
• Phối hợp với nhà trường và xã hội để giáo dục, giúp con phát triển toàn diện.

/ Trong tình huống trên, các quyền của trẻ em bị xâm phạm là:

• Quyền được học tập (bị buộc nghỉ học khi mới lớp 9).
• Quyền được phát triển (không được tạo điều kiện học tập, rèn luyện để phát triển bản thân).
• Quyền được bảo vệ (bị buộc lao động sớm, ảnh hưởng đến tương lai và sự phát triển).

b/ Trách nhiệm của gia đình trong việc thực hiện quyền trẻ em:

• Tạo điều kiện cho con được học tập đầy đủ, không ép buộc nghỉ học sớm.
• Chăm sóc, nuôi dưỡng và bảo vệ con về cả thể chất lẫn tinh thần.
• Tôn trọng ý kiến, nguyện vọng chính đáng của con.
• Không bắt con lao động quá sớm hoặc làm những việc vượt quá sức.
• Phối hợp với nhà trường và xã hội để giáo dục, giúp con phát triển toàn diện.

cô giả đấy

_lừa đảo r

Phần I: Đọc hiểu (5 điểm)

a. Đọc và chọn câu trả lời đúng nhất

     Đầu tiên, đó chính là sự thiếu ý thức nghiêm trọng và thờ ơ của người dân. Nhiều người cho rằng những việc mình làm là quá nhỏ bé, không đủ để làm hại môi trường. Một số người lại cho rằng việc bảo vệ môi trường là trách nhiệm của nhà nước, của các cấp chính quyền...trong khi số khác lại nghĩ rằng việc môi trường đã bị ô nhiễm thì có làm gì cũng "chẳng ăn thua", và ô nhiễm môi trường cũng không ảnh hưởng đến mình nhiều. Và chính những suy nghĩ này sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến việc giáo dục cũng như tư duy bảo vệ môi trường của các thế hệ trẻ về sau.

     Thật vậy, người lớn không làm gương để giáo dục trẻ em, mà minh chứng cụ thể đầu tiên là hành động vứt rác bừa bãi ra môi trường thay vì vứt đúng nơi quy định. Theo quan sát, tại các trường học, chúng tôi nhiều lần chứng kiến phụ huynh đưa con đi học đến cổng trường dừng lại ăn sáng và sau khi ăn xong, thay vì bỏ hộp xôi, hộp bánh, túi nylon vào thùng rác thì họ lại vứt ngay tại chỗ. Mặc dù, các trường học có treo rất nhiều tấm biến, khẩu hiệu cấm xả rác bừa bãi nhưng phụ huynh vẫn thản nhiên xả rác nơi công cộng thì rất khó hình thành ý thức tốt cho thế hệ trẻ.

     Nói cách khác, thực trạng ô nhiễm môi trường nước tại Việt Nam có sự đóng góp rất lớn từ chính ý thức kém của một bộ phận người dân. Tình trạng này thậm chí còn tồi tệ hơn ở các bãi biển tự nhiên. Theo thống kê mới nhất của Bộ Tài nguyên và Môi trường, tại Việt Nam rác thải nhựa chiếm 7% tổng lượng chất thải rắn thải ra, tương đương gần 2.500 tấn/ngày. Bạn có biết rằng Việt Nam đang đứng thứ 4 trên thế giới về lượng chất thải nhựa xả ra đại dương hàng năm lên đến 0,28 - 0,73 triệu tấn rác thải nhựa (chiếm 6% toàn thế giới), chỉ đứng sau Trung Quốc, Indonesia và Philippines. 

(Nguồn internet)

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản  trên là gì?

A. Tự sự.

B. Miêu tả.

C. Nghị luận.

D. Thuyết minh.

Câu 2: Nghĩa của từ “môi trường” là:

A. Tập hợp tất cả các yếu tố tự nhiên và nhân tạo bao quanh con người, ảnh hưởng tới con người và tác động đến các hoạt động sống của con người.

B.  Nơi sinh sống của con người.

C.  Nơi sinh sống của các loài vật.

D.  Nơi sinh sống của con người và muôn loài.

Câu 3: Trong câu "Đầu tiên, đó chính là sự thiếu ý thức nghiêm trọng và thờ ơ của người dân",  trạng ngữ "đầu tiên" được dùng với chức năng gì?

A. Chỉ thời gian.

B. Chỉ nguyên nhân.

C. Chỉ mục đích.

D. Chỉ địa điểm.

Câu 4: Từ nào trong dãy từ sau được mượn từ ngôn ngữ châu Âu?

A. Tấm biển.

B. Nylon.

C. Khẩu hiệu.

D. Đại dương.

Câu 5: Cụm từ "vứt ngay tại chỗ" là cụm từ gì?

A. Cụm danh từ.        B. Cụm động từ.         C. Cụm tính từ.           D. Cụm chủ vị.

Câu 6: Theo thống kê mới nhất của Bộ Tài nguyên và Môi trường, tại Việt Nam rác thải nhựa chiếm

A. 5%                         B. 6%                           C. 7%                        D. 8%

Câu 7: Theo tác giả : Nhiều người cho rằng những việc mình làm là

A. rất quan trọng.         

B. bình thường.       

C. nhỏ bé.                     

D. quá nhỏ bé, không đủ làm hại môi trường.

Câu 8: Thực trạng ô nhiễm môi trường nước chủ yếu là do đâu?

A. Ý thức kém của con người.

B. Xác động vật phân huỷ.

C. Lượng dư thừa thuốc trừ sâu.

D. Tai nạn tàu thuyền làm loang dầu.

hello

tao nè dễ cái j v

Câu 1: C. Nghị luận
Câu 2: A. Tập hợp tất cả các yếu tố tự nhiên và nhân tạo…
Câu 3: A. Chỉ thời gian
Câu 4: B. Nylon
Câu 5: B. Cụm động từ
Câu 6: C. 7%
Câu 7: D. quá nhỏ bé, không đủ làm hại môi trường
Câu 8: A. Ý thức kém của con người

b câu1
Văn bản nói về thực trạng ô nhiễm môi trường do ý thức kém của con người, đặc biệt là sự thờ ơ, thiếu trách nhiệm trong việc bảo vệ môi trường.

• Chi tiết thể hiện hành động thiếu ý thức:
• Nhiều người cho rằng việc mình làm là nhỏ bé, không gây hại môi trường.
• Có người nghĩ bảo vệ môi trường là việc của nhà nước.
• Một số người thờ ơ, cho rằng ô nhiễm không ảnh hưởng đến mình.
• Phụ huynh vứt rác bừa bãi (hộp xôi, túi nylon…) ngay tại cổng trường thay vì bỏ vào thùng rác.
• Không làm gương cho trẻ em trong việc giữ gìn môi trường.

Câu 2:

Thông điệp:
Mỗi người cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, không thờ ơ hay ỷ lại; hãy bắt đầu từ những hành động nhỏ như không xả rác bừa bãi để góp phần giữ gìn môi trường sống xanh – sạch – đẹp.

Phần II: Viết (5 điểm)

Câu 1 (đoạn văn 6–7 câu):
Mỗi ngày, chúng ta cần có những việc làm thiết thực để bảo vệ môi trường nước nơi mình sống. Trước hết, không vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ, sông suối mà phải bỏ rác đúng nơi quy định. Bên cạnh đó, hạn chế sử dụng túi ni-lông và đồ nhựa dùng một lần để giảm lượng rác thải. Mỗi người cũng nên tiết kiệm nước trong sinh hoạt hằng ngày như tắt vòi khi không sử dụng. Ngoài ra, cần tuyên truyền, nhắc nhở người thân và bạn bè cùng chung tay bảo vệ nguồn nước. Chúng ta cũng có thể tham gia các hoạt động dọn vệ sinh môi trường xung quanh. Những hành động nhỏ nhưng sẽ góp phần giữ cho nguồn nước luôn sạch đẹp.

câu 2

Quê hương em có nhiều lễ hội truyền thống đặc sắc, trong đó em ấn tượng nhất là lễ hội chùa Hương. Lễ hội thường được tổ chức vào đầu năm mới, thu hút đông đảo du khách thập phương đến tham quan và lễ Phật. Đến với lễ hội, mọi người không chỉ được chiêm bái mà còn được hòa mình vào cảnh đẹp thiên nhiên hùng vĩ với núi non và dòng suối trong lành. Ngoài ra, còn có nhiều hoạt động văn hóa như chèo thuyền, hát văn và thưởng thức các món ăn đặc sản. Lễ hội chùa Hương không chỉ mang ý nghĩa tâm linh mà còn góp phần giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. Đây là dịp để mọi người cầu mong một năm mới bình an, may mắn. Em rất tự hào về lễ hội truyền thống của quê hương mình.