xy-x+y=4

(xy-x)+y=4

x(y-1)+y=4

x(y-1)+(y-1)=4-1

(x+1)(y-1)=3

Vì x,y thuộc Z nên x+1;y-1 thuộc Z

Mà (x+1)(y-1)=4 suy ra x+1;y-1\(\in\) Ư(4)=\(\left\lbrace\right.\) \(\pm\) 1;\(\pm\) 2;\(\pm\) 4}

Lập bảng giá trị

Vì x,y thuộc Z nên các cặp (x,y)thoả mãn là:(0,5);(3,2);(-2,-3);(-5,0);(1,3);(-3,-1).

Tick cho mình nha

Trong quá trình học tập, không khó để nhận thấy rằng vẫn còn một số học sinh có thái độ thụ động. Họ thường chỉ chờ đợi sự hướng dẫn của giáo viên mà không chủ động tìm tòi, khám phá kiến thức. Khi gặp bài tập khó, thay vì suy nghĩ, cố gắng tự giải quyết, họ lại nhanh chóng bỏ cuộc hoặc chờ đợi sự giúp đỡ từ bạn bè, thầy cô. Điều này dẫn đến việc tiếp thu bài học một cách hời hợt, thiếu sâu sắc, làm giảm hiệu quả học tập.

Thái độ thụ động trong học tập không chỉ khiến kết quả học tập kém đi mà còn làm mất đi tinh thần tự giác – một yếu tố quan trọng để thành công trong tương lai. Những học sinh thụ động thường thiếu tự tin, ngại phát biểu, không dám thể hiện quan điểm cá nhân. Điều này khiến họ dần dần mất đi cơ hội phát triển bản thân.

Để khắc phục tình trạng này, mỗi học sinh cần tự rèn luyện cho mình tinh thần chủ động, tích cực trong học tập. Thay vì chờ đợi, chúng ta nên tìm kiếm tài liệu, đặt câu hỏi và không ngừng khám phá kiến thức mới. Chỉ khi có ý thức tự học, tự rèn luyện, chúng ta mới có thể đạt được thành công và phát triển toàn diện.

Tick mình nha

giải gì vậy

\(\frac{x-1}{2x^2}:\frac{x-1}{5x}\)

\(\frac{x-1}{2x^2}.\frac{5x}{x-1}\)

\(\frac{5x}{2x^2}\)

\(\frac{5}{2x}\)

144 tick mình với